Miksi kirjoitan

Kenelle haluan kirjoittaa?

"Teen osani tiedon siirtämisessä, siinä, että lukija saa kiinni siitä, miten suku [tausta] vaikuttaa ja mitä sen ei tarvitsisi vaikuttaa.

Annan yksinkertaisia ohjeita kirjoitustehtäviin.

Pitäisikö niissä olla eri tasoja?"

Kirjoitin tuon tekstin viime syksynä, tietokirjakoulun alkuvaiheessa opiskelupäiväan kuuluvassa työpajassa. Tehtävänä oli kirjoittaa kolme minuuttia vapaasti aiheesta "Millainen poliittinen teko käsikirjoituksesi on?"

Ennen kirjoitusrupeamaa olimme kuulleet siitä, että kirjoittaminen on taito, luova teko, prosessi, tekstilajin tuottamista, sosiaalista toimintaa ja sosiopoliittista toimintaa. KIrjoittamisen merkitys on elänyt ajan kuluessa.

Olin myös kuullut, että yleistajuinen tietokirja tehdään siten, että lukion käynyt ymmärtää sen. Lukio särähti korvassani. Ajattelin - ja sanoinkin, että eivät kaikki edelleenkään käy lukiota ja tarvitsevat silti tietokirjoja. Minun kirjaani pitäisi pystyä lukemaan peruskoulun käytyään.

Kirjat, lukeminen ja kirjoittaminen eivät ole jokaisen ulottuvilla. Miten huomioin heidät, jotka elävät akatemian ja lukeneisuuden ulkopuolella? Miten huomioin ihmiset, joilla on erityistarpeita?

Minulla ei ole vastauksia, mutta lainaan taas syksyllä kirjoittamaani tekstiä: "Teen osani tässä [eli kirjoitan], koska minä pystyn kirjoittamaan, minulla on asiaa ja voin vaikuttaa yhteiskuntaan sillä."

"Kuka muu muka [kirjoittaisi kirjani]?"